Sesión de Reflexión Final

En esta ultima sesión deberá acudir con obligación el alumno, si el alumno decide no asistir no conseguirá el criterio E que corresponde al compromiso, sin cumplir con el espacio de reflexión el cual debe contener todos los registros que se realizan.Esto se realiza una vez el alumno haya enviado su monografía al IB, sin la opción  de realizar cambios después de esta sesión. Se expone también  una reflexión de lo aprendido y de todos las experiencias vividas en el proceso de elaboración de su monografía.

La entrevista final debe durar entre 20 y 30 minutos, incluidos en el tiempo total que se recomienda que el supervisor dedique a cada alumno.

Al culminar esta sesión , los alumnos tendrán que agregar al formulario de reflexión lo visto y hablado en esta sesión tiene que firmar, ponerle fecha y enviar a su supervisor, y este  su vez expone un comentario.
Los tres formularios de reflexión vistos en cada sesión en conjunto no deben ser mayor de 500 palabras. Luego, el supervisor deberá cargar el formulario en el sistema de carga de trabajos en formato electrónico, confirmar la autoría original del formulario y de la monografía, y enviarlos al IB para su evaluación como una sola carpeta. Para obtener más información, consulte la sección “Protocolos para completar y enviar el formulario de reflexión sobre la planificación y el progreso”.  

                                

Guía de Monografía 2017

Preparación Sesión de Reflexión Final

Antes de dar inicio a esta sesión es necesario que el supervisor ya haya leído la versión final de la monografía.
  
Para este momento el alumno tiene que llevar los fragmentos de con pruebas como han progresado, tendrán que tener la facilidad para exponer sus experiencias y el desarrollo que obtuvo a lo largo de la creación de la monografía.

Al culminar esta sesión no se debe realizar modificaciones a la monografía una vez ya entregada.
  
          

Guia de la Monografía 2017  

Segunda Sesión de reflexión

En esta segunda sesión se va exponiendo el desarrollo con la investigación, para este momento el alumno debe poder solucionar los problemas que se le presentan y buscar un consejo con parte del supervisor si lo necesitan. Al culminar esta segunda sesión, el alumno continua anotando los progresos que obtiene en el formulario de reflexión el cual continuando con el protocolo el supervisor debe firmarlo y poner la fecha. Si se desea obtener mas información revise la sección de la guía de monografía    “Protocolos para completar y enviar el formulario de reflexión sobre la planificación y el progreso”. 

Con esta sesión se tuvo que cumplir:
• Una pregunta de investigación clara y perfeccionada 
• Un argumento viable en el que basar la monografía
• Una gama suficiente de fuentes adecuadas 
• Una visión clara de los pasos finales del proceso de redacción

Si los resultados de esta sesión no fueron favorables se puede continuar con mas sesiones de esta manera el si el alumno sigue inconforme puede cambiar la dirección a la que se dirige con su investigación demostrando con pruebas los factores que lo llevaron a este cambio de decisión, todo esto se continua anotando en el formulario de reflexión ya que ahí es donde se indican  todos los ajustes, cambios y evoluciones.

Un supervisor no puede cometer este tipo de acciones:

1. Corregir la ortografía y la puntuación 
2. Corregir trabajos experimentales o cálculos matemáticos 
3. Reescribir alguna parte de la monografía 
4. Indicar en qué lugar sería más conveniente ubicar secciones completas de la monografía 65 
5. Revisar que no haya errores en la monografía 
6. Corregir bibliografías o citas

     

                                            

Guía de Monografía 2017

Preparación de la Segunda Sesión de Reflexión

Durante estas sesiones es permitido mantener un lenguaje informal con los que intervienen en la ayuda de su monografía y prosperar en su investigación.

En esta sesión se trata de arreglar la pregunta para que sea apropiada con lo que investiga el alumno se profundiza en la investigación para generar un avance registrando todo lo que se hace hasta el momento en el espacio de reflexión, se revisa las metodologías que se están aplicando. Para este momento se formulan argumentos pertinentes según las pruebas obtenidas hasta el momento.
Se realizan modificaciones constantes a la bibliográfica según lo que se vaya agregando en la investigación. 

                                                          
Guía de Monografía 2017

Primera Sesión de Reflexión Formal

Se debe mantener un dialogo entre el supervisor y el alumno, el alumno tiene que ya enviarle el resumen de su propuesta de esa manera los comentarios serán claros en cuanto a los comienzos de la monografía del alumno. Se dará inicio una vez que el alumno haya realizado las investigaciones previas.

En la sesión se va a ojear nuevamente aquellos parámetros que se ligan con la asignatura escogida, criterios legales y éticos. Exponer aquellos enfoques factibles y las adversidades que podrían  ocurrir, discutir las ideas  y la forma de incrementar dichas ideas que servirán para la monografía también es importante el hecho de abrir la fronteras de investigación con la intención de que tome forma  el trabajo. 

Ayudar con la aclaración de ideas, para conseguir que el alumno obtenga la pregunta de investigación  definitiva.

Un resumen de los pasos siguientes que el alumno deberá dar para refinar su pregunta; esto debe adoptar la forma de una investigación y un cronograma escrito.

Al culminar la primera sesión el alumno tendrá que complementar un formulario de reflexión acerca del progreso obtenido esto se envía al supervisor y este deberá firmar y agregarle la fecha.

En cualquier caso se recomienda la siguiente parte que se encuentra en la guía de la monografía  “Protocolos para completar y enviar el formulario de reflexión sobre la planificación y el progreso”. 

Guía de Monografía 2017 Pág.62 

Preparación para la primera sesión de reflexión

Cada alumno debe tener en cuenta los aspectos a seguir para comenzar con la sesión :

Se debe tomar en cuenta el área en el que se basa nuestra monografía. Indagar un poco sobre dicha asignatura para de esa manera escoger el tema en el cual nos vamos a centrar, con la ayuda de la guía podremos revisar los parámetros a seguir para poder aplicar de manera correcta el tema en la monografía. Se tendrá que elaborar más lecturas para almacenar toda la información disponible que se vincule con el área elegida de esta manera generan preguntas para su tema, escogen fuentes fiables según su criterio  y todo lo que realicen se debe registrar.

Se inicia con la preparación para la propuesta de nuestra investigación la cual puede contener mapas conceptales, etc. 

Además, los alumnos ya deben estar pensando en las siguientes preguntas: 
• ¿Mi tema es adecuado para la asignatura que estoy considerando? 
• ¿Por qué estoy interesado en esta área y por qué es importante? 
• ¿Qué preguntas posibles han surgido de mis lecturas preliminares?
• ¿Hay cuestiones éticas que debo tener en cuenta? 
• ¿Qué métodos o enfoques podrían usarse para investigar en esta área y por qué? 

Ya se debe tener una agradable relación tanto del supervisor como del alumno para poder sentirse en confort con las sesiones a futuro. 


Guía de Monografía 2017. Pág.61